La cita tendrá lugar a las 19 de hoy, 16 de junio, en la Escuela de Música

María Castillo, edil de Servicios Sociales: “la Atención Temprana no debe entenderse únicamente como una respuesta cuando aparece una discapacidad o un trastorno del desarrollo. También debe contemplarse como una herramienta preventiva capaz de reducir riesgos, mejorar el pronóstico, potenciar el bienestar infantil y fortalecer a las familias. La Atención Temprana es necesariamente interdisciplinar”

Lorca, 16 de junio de 2026. La concejal de Derechos y Servicios Sociales del Ayuntamiento de Lorca, María Castillo, ha anunciado la celebración en el día de hoy, de unas jornadas, a partir de las 19 horas, en la Escuela de Música, con motivo del Dia de la Atención Temprana.

En ellas, intervendrán profesionales del equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Lorca, como: Silvia González Pérez, Alicia Sojo Aznar, Eva García García y María José López Martínez.

También del Hospital Rafael Méndez, la especialista en Pediatría y Áreas específicas, Ana Hernández Pérez de Alejo; del Centro de Salud Lorca Sutullena, Danae Cuadrado García; y, por último, del Centro Municipal de Desarrollo Infantil y Atención Temprana, Ricardo Peralta Martínez y María Villalba Navarro.

Según ha trasladado la edil, “hoy conmemoramos el Día de la Atención Temprana y la importancia de un recurso que transforma vidas desde los primeros años. Cuando hablamos de Atención Temprana, muchas personas piensan únicamente en terapias dirigidas a niños que presentan alguna dificultad en su Desarrollo”.

“Sin embargo, la Atención Temprana es mucho más que eso. Es un conjunto de actuaciones dirigidas a los niños de 0 a 6 años, a sus familias y a sus entornos, cuyo objetivo es dar respuesta lo antes posible a las necesidades que puedan aparecer en el desarrollo infantil. Pero si hay una idea que queremos destacar hoy es que la Atención Temprana es, sobre todo, PREVENCIÓN”.

Y es que prevenir significa actuar antes de que las dificultades se agraven. Significa detectar señales de alerta de forma precoz; acompañar a las familias desde el embarazo, durante los primeros meses de vida y a lo largo de toda la primera infancia; significa ofrecer oportunidades para que cada niño alcance el máximo desarrollo posible.

La evidencia científica es clara: los primeros años de vida son una etapa crítica para el desarrollo cerebral, emocional, comunicativo y social. Cada intervención realizada a tiempo tiene un impacto enorme en el presente y en el futuro de los niños.

“Por ello, la Atención Temprana no debe entenderse únicamente como una respuesta cuando aparece una discapacidad o un trastorno del desarrollo. También debe contemplarse como una herramienta preventiva capaz de reducir riesgos, mejorar el pronóstico, potenciar el bienestar infantil y fortalecer a las familias. Además, la Atención Temprana es necesariamente interdisciplinar”.

“Ningún profesional, por excelente que sea, puede responder por sí solo a la complejidad del desarrollo infantil. Por eso, los equipos de Atención Temprana están formados por profesionales de distintas disciplinas que trabajan de forma coordinada”.

“La verdadera fortaleza de la Atención Temprana reside -precisamente- en esa capacidad para integrar diferentes miradas y construir respuestas conjuntas centradas en el niño, la familia y su entorno. Porque prevenir es proteger. Porque intervenir a tiempo cambia vidas y porque una sociedad que apuesta por la infancia está apostando por su futuro”, ha concluido María Castillo.